Le modèle de Denver fait partie des outils d’intervention précoce consacrés aux jeunes enfants autistes. Il partage les mêmes principes théoriques d’apprentissage que la méthode ABA.

​

Les principes de base de la méthode Denver :

​

• la précocité, pour les enfants de 1 à 5 ans ;

• le jeu, central dans l’accompagnement ;

• l’intensité, 15 à 20 h minimum préconisées par semaine ;

• l’individualisation de la méthode à chaque enfant en fonction de son développement émotionnel et cognitif ;

• l’évaluation rigoureuse et régulière pour faire progresser les objectifs d’accompagnement ;

• l’utilisation de la stimulation et de l’affect.

• Un programme basé sur le développement de l’enfant      

• Un apprentissage ludique

​

​

​L’utilisation de cette méthode consiste à établir des séances de stimulation par le jeu selon le niveau développemental de l’enfant autiste. Ces séances vous permettent d’améliorer ses comportements et d’accroître ses capacités sociales, motrices et de communication. Ces interventions amènent à concevoir des activités ludiques spécifiques à l’enfant accompagné. Les parents participent à toutes les séances, même celles menées par les professionnels, pour faciliter l’interaction émotionnelle. La méthode Denver se base principalement sur la stimulation et l’affect. Les activités s’enchainent. L’adulte cherche toujours l’interaction entre lui et l’enfant (appelée l’engagement dyadique) et répond avec un langage, verbal ou non, adapté aux capacités de communication de l’enfant. Le renforcement de chaque comportement positif avec des félicitations pour encourager l’enfant est une valeur fondamentale du modèle de Denver.​Les compétences des enfants avec autisme font l’objet d’une évaluation qui se déroule tous les 3 mois. Elle indique les progrès réalisés dans le renforcement de certaines capacités et met en avant l’acquisition de compétences émergentes. Il est important de réajuster fréquemment les objectifs de la méthode pour les adapter aux besoins évolutifs de l’enfant.