Traitement et éducation des enfants autistes ou atteints de troubles de la communication associés est un programme d’éducation structuré. l’environnement est adapté aux personnes atteint de TSA pour les aider dans leur quotidien et leur faire acquérir une certaine autonomie. Le programme TEACCH s’applique notamment dans des établissements scolaires et aussi à la maison. 

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      Principaux objectifs de la méthode

• Augmenter la communication et les comportements sociaux adaptés. 

• Enseigner à la personne comment apprendre en portant attention aux habiletés suivantes : être attentif, imiter, développer le langage réceptif et expressif, les habiletés pré-académiques et d’autonomie personnelle.

• Diminuer, voire faire disparaître les comportements inappropriés. 

• Aider au développement de nouvelles aptitudes. 

• Faciliter l’inclusion en milieu ordinaire pour accéder à de nouveaux apprentissages

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La méthode TEACCH fonctionne avec tous les enfants quels que soient leur âge et leur niveau de développement

C'est un programme individualisé et adapté aux caractéristiques de chaque enfant. Partant du constat que les enfants autistes possèdent des aptitudes visuelles bien plus développées que leur sens de l'écoute, cette méthode se base sur la structuration du temps et de l'espace. Pour cela, elle privilégie les repères visuels et un environnement calme, épuré, et dénué d'éléments perturbateurs. Mais pour que l'enfant devienne acteur de son environnement et qu'il le maîtrise parfaitement, il faut :

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• Découper le temps en plusieurs étapes. A l'aide de tableau , de pictogramme

• Structurer l'espace. Séparer les a l'aide de couleur , coin nuit , coin jeu , coin apprentisage. 

• Développer ses moyens de communications. Mieux vaut privilégier la gestuelle, les sourires, les câlins... lorsqu'on veut le féliciter ou le regard, quand on veut le gronder. La communication visuelle a plus d'impact que la communication verbale pour un enfant avec autisme. 

• Agir sur ses centres d'intérêts restreints